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      • 教师如何作质的研究
      •   本书结合教育研究领域中的有关问题对“质的研究”的基本思路、实施方法和操作技巧进?#36763;頌教鄭?#22312;介绍方法的同时提供了大量的研究?#36947;?#25226;读者带到研究实地,在具体情镜中体会方法论的有关问题。本书鼓励读者在?#25945;幀?#20570;什么...
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      • 辉煌的文教科技:中国古代书院
      • 民族的复兴离不开文化的繁荣,文化的繁荣离不开对既有文化传统的继承和普及。该书就是基于对中国文化传统的继承和普及而策划的。我们想通过这套图书把具有悠?#32654;?#21490;和灿烂辉煌的中国文化展示出来,让具有初中以上文化水平的读者...
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      • ?#37011;?#24180;谈教育
      • 《?#37011;?#24180;谈教育?#32933;?#19968;套较大规模的中国现代教育家文论选集,首批收录了在中国现代教育史上具有重要地位的十位教育家,他们是:?#28120;?#22521;、张伯苓、夏丏尊、陆费逵、任鸿隽、梅贻琦、陶行知、胡适、舒新城、?#37011;?#24180;。《名家谈教育》...
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      • 陶行知谈教育
      • 陶行知 著 / 辽宁人民出版社 / 2015-01-01
        《陶行知谈教育?#32933;?#19968;套较大规模的中国现代教育家文论选集,首批收录了在中国现代教育史上具有重要地位的十位教育家,他们是:?#28120;?#22521;、张伯苓、夏丏尊、陆费逵、任鸿隽、梅贻琦、陶行知、胡适、舒新城、?#37011;?#24180;。《名家谈教育》...
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      • 好老师在这里
      •   本书中每一则的描述,除了孩子的姓名外,所有的情节?#38469;?#30495;有其人,也真有其事,而且就发生在今日的校园中。这些年来台湾的教育现场经常?#23567;?#22823;事”发生!“常态编班”、“一纲多本”、“九年一贯”、“零体罚”莫不皆是!书...
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      • 我的课堂我做主
      • 易进 等编著 / 中国轻工业出版社 / 2010-09-01
          课堂上谁做主?课堂上如何做主?#31354;?#26159;个颇具争议的话题。本书针对我国学校课堂教学和管理的现实问题,从保证?#34892;?#25945;学和促进学生学习的角度,梳理国内外、特别是本土化的研究文献和教师经验,注重发挥教师主体作用,指导教师...
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      • 优质教学的11条准则
      • (美)吉尔 著,骆琤 译 / 中国轻工业出版社 / 2010-02-01
          《优质教学的11条准则》作者维琪·吉尔系2000年美国田纳西州年度教师获得者,是一位拥有30年教龄的资深教师。作者告诉我们,优质教学是有规律可循的。她根据自己几十年来的教学经验,梳理出了优质教学的11条准则,并运用教...
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      • 《学生安全应急知识读本?#20998;?#22312;强化中职学校学生的安全意识,普及安全知识,培养和提高学生的安全技能。《学生安全应急知识读本》共分为九章,分别为防火安全、交通安全、运动安全、居家和学校安全、食品和健康安全、个人行为安...
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      • 优秀教师的?#20302;?#25216;巧
      • 《基础教育?#27597;?#19982;教师专业发展丛书·教师专业发展系列:优秀教师的?#20302;?#25216;巧》第三、四、五章具体阐述了在课堂内外不同场域下,针对不同认知方?#20581;?#24615;格特点、年级的学生,采用语言与非言语?#20302;?#24418;式,运用多种?#20302;?#26041;法,达到?#34892;?..
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